在郑州市的一所小学，五年级的泉泉（化名）因为忘记佩戴红领巾，被班长罚抄五百遍“以后记着戴红领巾”。这位年仅11岁的男孩抄了三百多遍后无法继续，选择了逃避，跑到网吧消遣。从此，泉泉与网络结下了不解之缘。
泉泉的家长发现孩子的情况后，尝试过教育和惩罚，但都无法改变他的行为。为了让孩子远离网吧，家长甚至购买了电脑，希望孩子能在家里上网。泉泉回家后第一件事仍然是上网，甚至在暑假期间，他的网瘾直线升级。
每当夏先生夫妇外出工作归来，泉泉总是坐在电脑前忙碌到深夜。他喜欢玩游戏，如魔兽、CS或劲舞团等，他还喜欢聊QQ，甚至透露自己在网上刚认识了一个聊得很投缘的MM。
面对这样的孩子，家长感到无比苦恼和无助。他们为生活奔波，希望泉泉能好好学习，但却不知道该如何教导他。
这时，共青团郑州市委的青少年维权及心理咨询中心主任、河南省戒除网瘾的导师袁林方给出了建议。他认为，首先要分析孩子行为的成因。小学时期的孩子，其学习行为的形成主要依赖于老师的肯定和家长的支持。不恰当的处罚方式可能会让孩子感到挫败，进而通过网络进行补偿。家长需要从认知方面进行调整，以让孩子意识到忘记戴红领巾并不会影响他们在老师和家长心目中的形象。
袁林方还强调，假期是“网瘾”的高发期。家长应该利用这个时间，适当安排一些户外活动来充实孩子的生活，从而转移他们对网络的兴趣。比如，可以组织一些户外团队游戏、体育运动或者野外等活动，让孩子体验到现实生活中的乐趣和挑战。这样不仅能转移孩子的注意力，还能增强家庭亲子关系的凝聚力。
泉泉的故事给我们敲响了警钟，让我们认识到网络时代教育孩子的新挑战。让我们共同努力，为孩子们创造一个健康、有益的假期环境，引导他们远离网络成瘾的困扰。
