在中国历史上，母亲的角色一直扮演着举足轻重的角色，特别是在唐代，她们在家庭教育方面的作用更是别具一格。
唐代前期，受到魏晋胡汉融合的影响，使得这一时期的妇女在气质上展现出独特的魅力。与此女性在家庭教育中的角色也逐渐受到重视。在魏晋南北朝和隋代，妇女开始在家庭教育中发挥着重要作用。到了唐代，这种趋势更加明显。唐代女性承袭了魏晋时期妇女的持门户作风，不仅支持门户，还肩负起子女教育的责任。
随着教育的普及，唐代女性受教育的机会也大大增加。除了家庭教育，当时还有女学的兴起。在唐代，无论是士族还是平民，女性都有受教育的权利。因为女性教育水平的提高，唐代妇女在子女教育方面肩负着重要的责任，产生了母训文化。
科举制度的兴起，使得不少妇女以利诱引导孩子学习。唐代母训重视德才兼备，教育对象不仅限于儿子，也包括女儿。在墓志中，我们常常可以看到母亲对子女品行学业的教导。例如，元稹的母亲在丈夫去世后亲自教导他念书。柳宗元的启蒙老师就是他的母亲。
唐代女子教育的内容随着安史之乱的爆发而发生了变化。在前期，唐代女性在家中享有与族中男性一样的受教权，阅读内容广泛，包括经史典籍。唐玄宗注重孝道，孝经成为皇室公主的教育读物，这种风气也影响到民间。安史之乱后，儒学复兴，诗词歌赋在女子教育的阅读比重减少，开始强调纲常礼仪和妇德教育。这一转变也反映在女性的价值观上，从孝敬父家转变为贞顺夫家，夫权取代父权成为女子生活的支配力量。
这一系列的观念转变对后代产生了深远的影响。一方面，它为女子礼教平民化创造了条件；另一方面，它也开启了“女子无才便是德”的先河。尽管后来的朝代在母亲的角色和家庭教育方面有所不同，但唐代母亲在家庭教育方面的智慧和才情是不可否认的。无论是近代西方传入的母亲节精神，还是中国唐代母亲的母训文化，都表明了母亲们在历史长河中默默起着重要的作用。她们在教育子女方面展现出的智慧和付出，值得我们永远铭记和尊敬。
