在市内某医院的B超室里，“胎心正常，胎儿正常。”张医生对着躺在病床上的丽丽（化名）确认道。当张医生的目光落在丽丽的病历单上，看到年龄一栏写着“13岁”时，他露出了惊讶的表情。眼前的这个小女孩模样单纯，却已经步入了青春的门槛。
丽丽轻声应答，张医生不禁想到她可能刚小学毕业。丽丽却急忙辩解自己已经初二了。看着丽丽一脸无所谓的表情，张医生既生气又焦虑，仿佛如果这是他的女儿，他肯定会严加管教。
张医生向记者讲述了前两天发生的事情，仍然显得非常生气。他谈到，现在的孩子们都早熟，由于缺乏青春期性知识的了解，他们往往无法意识到其中的危害。他担忧地表示，不知道现在的学校是否有相应的课程来普及这些知识，也不知道这些课程能否真正起到作用。
青春期性知识的普及教育在中国一直是一个难以启齿的敏感话题，雅安地区也不例外。记者随机调查的40人反馈的情况也令人担忧。
生理卫生课在雅安的校园里一直处于尴尬的境地。一位名叫伍静的大学生告诉记者，她在小学和初中时都没有接受过专门的生理卫生教育。直到进入大专学习医学后，才有机会接触这方面的知识。她回忆道，初中时期对这方面的知识感到朦胧而困惑，很多问题都羞于开口询问，甚至对母亲也难以启齿。大多数时候，她只能悄悄向女同学打听或者上网查询。第一次上生理卫生课时，当幻灯片放映时，她感到非常不好意思，但看到周围的同学都很严肃，她也逐渐释然。
另一位同学王婷则在初中时上过生理卫生课。她表示，那堂课并不是专门的课程，而是生物课本中的一部分内容。在讲述人类繁殖时，老师虽然照着课本讲解，但表情很不自然。一些男生故意提出敏感话题，让老师尴尬不已，脸色比学生还要红。
夏应坤是来自成都的高校学生，她谈到生理卫生课时表示，她在小学时曾经上过类似课程。那天班主任老师以一种神秘的方式开始了这堂课，把男生喊出教室，只留下女生。老师要求大家拉上窗户、关好门，然后开始讲课。讲课的内容非常隐晦，动作也很神秘。对于小学生来说，她们基本上听不懂老师讲的内容，只是被老师的行为吓到了。一堂课下来，她们感觉像是无脸见人。
青春期的孩子们正处于人生的花季，他们需要正确的引导和教育来帮助他们了解自己的身体和性知识。学校和社会应该更加重视青春期性知识的普及教育，为孩子们提供科学、全面的性教育课程，帮助他们健康、快乐地成长。
