托尔斯泰的世界：深入解读肖像描写的艺术
一、教学目标之旅
知识和技能：
让学生领略肖像描写中的艺术魅力，掌握比喻、夸张等修辞手法，并分析“欲扬先抑”的写作技巧的精妙之处。理解托尔斯泰的外貌特征与其精神世界之间的反差，感受其思想变化及人生追求。
过程与方法：
通过小组合作，共同描绘托尔斯泰的眼睛，感悟其深邃的精神内涵。结合背景资料，如《战争与和平》、《复活》等作品，讨论文学与社会的关系，领略文学的力量。
情感态度与价值观：
引导学生从人文主义角度思考托尔斯泰的批判精神，激发对社会问题的关注，培养社会责任感。
二、教学的核心与难点剖析
重点：肖像描写的作用及其修辞手法分析。如文中“犀利的目光像一把亮剑”的描写，展示托尔斯泰深邃的精神世界。
难点：理解托尔斯泰的矛盾性——贵族出身与平民立场的冲突，以及其文学价值。他的作品如何反映社会现实，表达对人性的批判和追求。
三、教学过程的精心设计
1. 导入（5分钟）：打开托尔斯泰的世界
通过展示托尔斯泰的肖像画或名言，引发学生对“伟大与平凡”的讨论。通过短视频或图文介绍19世纪俄国社会背景及托尔斯泰的生平，为学生进入托尔斯泰的世界做好铺垫。
2. 文本研读（25分钟）：解读肖像描写的艺术
任务一：外貌描写分析。学生寻找文中的夸张比喻句，如“植被多于空地”形容须发，讨论其生动描绘的效果，感受肖像描写的魅力。
任务二：眼睛描写的深意。对比托尔斯泰外貌的“丑陋”与其“犀利目光”的描写，体会“欲扬先抑”的写作技巧，其精神世界的深邃。
任务三：精神世界。结合《复活》的片段，分析托尔斯泰对人性与社会的批判，理解其文学价值。
3. 拓展活动（15分钟）：拓展思维与表达
辩论赛：托尔斯泰的叛逆是否值得推崇，结合其放弃贵族身份的事例进行深入讨论。
写作练习：模仿课文风格，用夸张手法描写一位熟悉的人物，锻炼学生的写作能力。
四、教学资源的丰富推荐
多媒体辅助：播放纪录片片段，如BBC《托尔斯泰的烦恼》，让学生更直观地了解托尔斯泰的生平与创作。配乐朗诵课文关键段落，如描写眼睛的部分，增强学生的学习体验。
五、作业与评价
基础作业：摘抄文中的比喻句并进行赏析，巩固学习内容。
创意作业：以托尔斯泰的口吻写一篇日记，反思社会问题，培养学生的批判思维。
评价方式：通过课堂发言、小组合作表现及作业完成度综合评分，全面评价学生的学习效果。
结语：教学设计旨在引导学生深入解读托尔斯泰肖像描写的艺术，领略文学的魅力。通过丰富的教学资源和活动设计，让学生在中体验、感悟、思考，培养对社会问题的关注和对人文精神的追求。
